tulevaisuus-TEHTÄVÄT
Tervetuloa pohtimaan tulevaisuutta! Elämässä eteen tulevat suuret päätökset voivat tuntua jännittäviltä ja jopa haastavilta. Tässä tehtäväpaketissa syvennymme omaan päätöksentekoon ja harjoittelemme tulevaisuuden vaihtoehtojen puntarointia. Tavoitteena on löytää selkeyttä ja rohkeutta tehdä omannäköisiä, harkittuja valintoja.
yksilötehtävä
kohti omia valintoja
Tehtävän tavoite
-
Pohdit omia päätöksentekotapojasi ja siihen vaikuttavia tekijöitä.
TEHTÄVÄ
1. Piirrä ajatuskartta seuraavien kysymysten pohjalta. Kirjoita keskelle “minä päätöksentekijänä”.
-
Millainen päätöksentekijä olet? Oletko nopea, hidas, harkitseva, impulsiivinen?
-
Mikä on ollut viimeisin päätöksentekotilanne, jossa olet ollut? Miten toimit siinä? Voit miettiä ihan pieniä arjen tilanteita, kuten jäätelömaun valintaa!
-
Mistä tai keneltä haet yleensä apua tai neuvoa, kun teet suuria päätöksiä?
-
Miten usein kadut tekemiäsi päätöksiä?
-
Mikä on paras päätös, jonka olet koskaan tehnyt? Miksi se oli hyvä?
-
Mikä on ollut vaikein päätös, jonka olet joutunut tekemään? Mikä siinä oli vaikeaa?
-
Mitkä konkreettiset asiat auttavat sinua päätöksenteossa?
2. Valitse kaksi vaihtoehtoa jatko-opinnoille peruskoulun jälkeen. Pohdi ja kirjaa vastauksia molempien vaihtoehtojen osalta seuraaviin kysymyksiin esimerkiksi taulukkomuotoon:
-
Mitä hyviä puolia vaihtoehdossa on?
-
Mitä huonoja puolia vaihtoehdossa on?
-
Mitä haasteita tai esteitä vaihtoehdossa on?
-
Mitä vahvuuksiasi pääset hyödyntämään täällä?
-
Mitä taitoja sinun pitää vielä kehittää itsessäsi, jos valitset tämän vaihtoehdon?
-
Mitä pitää vielä tehdä, jotta tämä vaihtoehto toteutuisi?
-
Miten realistinen vaihtoehto on asteikolla 1-10? Perustele arvosana.
-
Onko tämä sitä mitä minä haluan vai vaikuttaako ympäristö päätöksiini?
paritehtävä
kohti omia valintoja
Tehtävän tavoite
-
Tunnistatte omia arvojanne ja pohditte, miten ne ohjaavat valintojanne.
-
Harjoittelette vertailemaan eri jatko-opintovaihtoehtoja arvojen näkökulmasta.
TEHTÄVÄ
1. Pohdi ensin yksin: Mitkä kolme arvoa ovat sinulle kaikkein tärkeimpiä elämässä? Voit pyytää tekoälyä luomaan sinulle listan arvoista pohdintaa helpottamaan.
a) Kirjoita jokainen näistä kolmesta arvosta erilliselle post-it -lapulle tai paperille.
b) Aseta arvot tärkeysjärjestykseen.
c) Vertailkaa parin kanssa omia arvojanne. Oliko teillä samoja arvoja? Miksi nämä arvot ovat teille tärkeitä?
2. Valise kaksi vaihtoehtoa jatko-opinnoille peruskoulun jälkeen. Pohdi ensin yksin:
-
Miten kumpikin jatko-opintovaihtoehto tukee sinun kolmea tärkeintä arvoasi? Kirjoita muistiin. Esimerkiksi, jos "luovuus" on sinulle tärkeä arvo, pohdi, miten lukio tai jokin ammatillinen ala mahdollistaa luovuuden toteuttamisen.
3. Vertailkaa parin kanssa, miten eri vaihtoehdot tukevat teidän arvojanne.
-
Kumpi vaihtoehto sopii paremmin teidän arvoihinne?
-
Onko jokin arvo, joka toteutuu vain toisessa vaihtoehdossa?
-
Onko jokin arvo, jonka toteutumisessa on haasteita kummassakin vaihtoehdossa?
-
Mitä havaintoja teet parisi valinnoista ja arvoista?
RYHMÄTEHTÄVÄ
kohti omia valintoja
Tehtävän tavoite
-
Jäsennetään päätöksentekoon liittyviä oivalluksia ja luodaan konkreettisia, helposti muistettavia vinkkejä nivelvaiheen päätöksentekoon.
TEHTÄVÄ
1. Valitkaa yksi näistä haastavista peruskoulun päättämiseen liittyvistä tilanteista.
-
"Minua ei kiinnosta mikään tällä hetkellä."
-
"Minua kiinnostaa kaksi hyvin erilaista alaa."
-
"Vanhemmat painostavat lukioon."
-
"Keskiarvoni ei riitä sinne minne haluaisin."
-
"Liikaa vaihtoehtoja."
2. Piirtäkää päätöspolku, joka auttaa nuorta pääsemään eteenpäin näistä vaikeista tilanteista.
a) Piirtäkää paperin toiseen päähän yksinkertainen "Aloitus"-piste tai hahmo, joka symboloi hämmentynyttä tai jumissa olevaa nuorta.
b) Piirtäkää paperiin 5-7 "jalanjälkeä" tai ympyrää, jotka muodostavat polun Aloitus-pisteestä eteenpäin.
c) Kirjoittakaa jokaiseen jalanjälkeen yksi konkreettinen vinkki tai neuvo, joka auttaa nuorta tekemään päätöksen tai selviytymään haasteesta.
d) Polun päähän voi piirtää esimerkiksi hymyilevän hahmon tai "Selkeä Tulevaisuus" -kyltin.
3. Ripustakaa päätöspolkunne luokan seinälle ja kierrelkää katsomassa muiden polkuja.