Uratarina: Sanna, kuraattori

MAisa

• Kuraattori

• Sosionomi YAMK

1. Kerro muutamalla lauseella työtehtävästäsi.

Toimin lukiossa kuraattorina. Kuraattorin roolissa toimin lukiossa sosiaalialan asiantuntijana sekä opiskelijoille että koko lukioyhteisölle. Kohtaan ja tuen opiskelijoita yksilötapaamisissa, minkä lisäksi teen yhteisöllistä työtä opiskelijaryhmien kanssa. Työskentelen yhteistyössä lukion muun henkilöstön kanssa ja teen yhteistyötä lisäksi esimerkiksi eri kuntapuolen ja kolmannen sektorin toimijoiden, kuten järjestöjen kanssa.

Toisen asteen kuraattorina ei ole kahta samanlaista työpäivää! Tehtävät ovat todella monipuolisia. Usein työpäivääni kuulu yksilötapaamisia ja aina jotain yhteisöllistä toimintaa. Kohtaamisia voi olla esimerkiksi lukion hyvinvointikahveilla tai johonkin teemaan liittyvissä ryhmissä. Teemat nousevat opiskelijoiden tarpeista ja voivat liittyä vaikkapa jännittämiseen tai uneen.

Kuraattorin työ on tosi kivaa!

2. Miten päädyit alalle?

Sosiaalialaa päädyin opiskelemaan vähän sattumalta. Minulle oli kuitenkin selvää, että haluan tehdä töitä ihmisten kanssa. Minulla on aikaisempi kuvataiteilijan ammatillinen perustutkinto ja halusin jotenkin yhdistää luovan toiminnan ihmisten kohtaamistyöhön. Päädyinkin opiskelemaan sosiaalialaa luovien ja toiminnallisten menetelmien suuntautumisella 2000-luvun alussa.

Jonkin aikaa työskentelin pienempien lasten ja perheiden kanssa, mutta kun itse ylitin nuoruusiän, tiesin, että haluan tehdä nuorten kanssa töitä. Erilaisten nuorten asioihin liittyvien hankkeiden kautta päädyin kuraattorin tehtävään. Kuraattorin monipuolinen ja verkostomainen työnkuva sopi itselleni todella hyvin. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon (YAMK) tein samaan aikaan silloin, kun jo työskentelin kuraattorina.

3. Mikä on parasta työssäsi?

Parasta työssäni ovat opiskelijat, monipuolinen työnkuva ja se, että oppilaitosyhteisössä on töissä ihmisiä niin erilaisilla taustoilla! Työ on myös sopivasti aika haastavaa, koska työtehtävät ja kohtaamani ihmiset ovat erilaisia. Se sopii minulle hyvin.

4. Millaisia taitoja tarvitset eniten työssäsi?

Työssä tarvitsee ainakin paljon joustavuutta, aitoutta ja kykyä kuunnella. Työ vaatii myös jonkun verran rohkeutta, sillä kuraattorina otan aika vaikeitakin asioita puheeksi. Kaikkia näitä taitoja pääsee kuitenkin kehittämään työssä, eivätkä ne ole niin sanotusti sisäsyntyisiä ominaisuuksia. Jos siis ammatti kiinnostaa, pystyt näitä taitoja itse kehittämään ja harjoittelemaan!

Kuraattorina työ riippuu myös paljon esimerkiksi siitä, minkä koulutusasteen oppilaitoksessa on töissä. Päivät ja kohtaamiset voivat olla todella erilaisia esimerkiksi eri ikäisten opiskelijoiden kanssa työskennellessä.

5. Jos olisit nyt yläkoulussa, mitä neuvoja antaisit itsellesi tulevaa uraasi ajatellen?

Sanoisin, että sinulla on juuri nyt se paras tieto, jolla pystyt tekemään parhaita mahdollisia valintoja ja päätöksiä tässä hetkessä. Saat koko ajan lisää tietoa itsestäsi ja ympäristöstäsi, ja mielipiteet ja ajatuksesi tulevaisuudesta voivat muuttua – ja se on ihan ok! Muistuttaisin lisäksi itseäni, että lopullisia päätöksiä tulevasta ole vielä mahdollistakaan tehdä, sillä aivosi ehtivät kehittymään vielä pitkään!

6. Kerro hauskin tai mieleenpainuvin hetki urallasi

Parasta on nähdä se, että olen pystynyt kuraattorina vastaamaan johonkin opiskelijan tarpeeseen. Välitön positiivinen palaute on voinut tulla vaikkapa hyvinvointikahvilatoimintaa järjestettäessä eli silloin, kun olen pystynyt hoksaamaan ja luomaan jotain opiskelijoita hyödyttävää ja innostavaa. Sama pätee myös yksilötyössä. On palkitsevaa, jos olen onnistunut oivalluttamaan opiskelijaa ja olemme löytäneet yhdessä esimerkiksi jonkin ratkaisun.

Muuta tietoa Helsingin kaupungin kuraattoreista:

Tutustu kuraattoriin

·       Helsingin kaupungin palveluksessa työskentelee 130 kuraattoria.

·       Kuraattori tarjoaa eri-ikäisille esi- ja perusopetuksen sekä toisen asteen oppijoille lakisääteistä yksilökohtaista ja yhteisöllistä opiskeluhuollon tukea, joka lisää hyvinvointia. Se edistää tutkitusti oppimista ja turvallista kasvua.

·       Yksilötyöskentely kuraattorin kanssa alkaa yleisimmin joko vanhemman, opettajan tai oppijan yhteydenotosta. Oppijan ja kuraattorin tapaamiset perustuvat aina vapaaehtoisuuteen ja niitä voi olla yksi tai useita tarpeen mukaan.

·       Kuraattori työstää myös koko koulun tai oppilaitoksen hyvinvointia yhteistyössä rehtorin, koulupsykologin, kouluterveydenhoitajan, oppijoiden, vanhempien ja muiden yhteisöön kuuluvien kanssa.