yksilötehtävä
Nuorten polut kansainvälistyä
Tehtävän tavoite
-
Pohdit omia käsityksiäsi kansainvälisyydestä ja mitä toiveita tai tavoitteita sinulla on kansainvälistymisen suhteen.
TEHTÄVÄ
1. Pohdi kansainvälisyyttä omassa elämässäsi vastaamalla kysymyksiin a-c.
a) Miten olet tähän mennessä kohdannut kansainvälisyyttä elämässäsi (esim. mediassa, matkoilla, koulussa, ihmisten kautta)?
b) Mitä hyötyä kansainvälisyydestä voisi olla sinulle tulevaisuudessa (esim. opinnoissa, työelämässä, henkilökohtaisessa elämässä)?
c) Tutki, minkälaisia mahdollisuuksia sinua kiinnostavassa jatko-opintopaikassa on kansainvälisyyteen?
2. Pohdi omia toiveitasi kansainvälistymisen suhteen.
a) Jos voisit valita, minkälaisen kansainvälisen kokemuksen haluaisit tulevaisuudessa? Tutki vaihtoehtoja esimerkiksi täällä.
b) Miksi juuri tämä kokemus kiinnostaa sinua?
c) Mitä haasteita tällainen kokemus voisi tuoda tullessaan?
d) Mitä hyötyä sinulle olisi tästä kokemuksesta?
3. Pohdi, miten seuraavat väittämät sopivat sinuun asteikolla 1-5 (1=ei lainkaan). Mitä enemmän pisteitä saat, sitä helpompaa sinulle on lähteä kohti kansainvälisiä kokemuksia!
a) Olen kiinnostunut tutustumaan uusiin kulttuureihin ja tapoihin.
b) Haluaisin joskus asua tai opiskella ulkomailla.
c) Minua kiinnostaa, miten ihmiset elävät eri puolilla maailmaa.
d) Uskon, että kansainvälisyys tekee elämästä rikkaampaa.
e) Uskallan puhua vierasta kieltä, vaikka en osaisi sitä täydellisesti.
f) En säikähdä, jos asiat eivät mene suunnitelmien mukaan.
g) Ymmärrän, että eri kulttuureissa on erilaisia tapoja ja arvoja.
h) En tuomitse ihmisiä heidän taustansa tai tapojensa perusteella.
paritehtävä
Nuorten polut kansainvälistyä
Tehtävän tavoite
-
Tutkitte konkreettisesti yhtä kansainvälistymisen tapaa valitsemalla kuvitteellisen kohteen ja pohtimalla sen yksityiskohtia, hyötyjä ja haasteita.
TEHTÄVÄ
1. Valitkaa parin kanssa yksi kansainvälistymisen tapa alla olevasta listasta ja valitkaa tälle tavoitteelle yksi kuvitteellinen kohdemaa.
-
Vapaaehtoistyö ulkomailla
-
Opiskelijavaihto
-
Työharjoittelu tai kesätyö ulkomailla
-
Kielimatka
-
Interrail-matka
2. Luokaa digitaalisesti (esim. Canva-juliste) yhteinen visuaalinen esitys kuvitteellisesta matkastanne. Sisällyttäkää esittelyyn seuraavat asiat:
a) Kansainvälistymisen tapa ja kohdemaa
b) Miksi juuri tämä? Lyhyt perustelu, miksi valitsitte juuri tämän tavan ja kohteen (1-2 lausetta).
c) Matkan vaatimukset: Mitä taitoja tai ominaisuuksia tämä matka/kokemus edellyttäisi sinulta? (Esim. kielitaito, itsenäisyys, avoimuus, joustavuus)
d) Matkan parhaat puolet: Mitä etuja tai oppeja tämä kokemus voisi antaa sinulle? (Esim. uusia ystäviä, kielitaito, kulttuurien ymmärtäminen, itsenäistyminen, uramahdollisuudet)
e) Matkan haasteet: Mitä haasteita tai yllätyksiä matkan varrella voisi tulla vastaan? (Esim. koti-ikävä, kulttuurishokki, rahahuolet, vaikea kieli)
f) Kohdemaan erityispiirteet ja tavat: mainitkaa joitain kohdemassa vastaantulevia kulttuurieroja, joihin on hyvä valmistautua.
3. Esitelkää suunnitelmanne muille joko luokan edessä tai ripustamalla julisteet seinille. Mitä uusia ideoita saitte muiden tuotoksista?
RYHMÄTEHTÄVÄ
Nuorten polut kansainvälistyä
Tehtävän tavoite
-
Pohtia kansainvälisyys-käsitteen merkitystä eri kontekteissa.
TEHTÄVÄ
1. Muodostakaa 3-5 hengen ryhmä. Etsikää ja valitkaa henkilö, joka on mielestänne kansainvälinen. Henkilö voi olla:
-
Esim. urheilija, taiteilija, tutkija, yrittäjä, poliitikko, opettaja
-
Vähemmän tunnettu vaikuttaja (esim. vaihto-opiskelija, kansainvälisen järjestön työntekijä)
2. Laatikaa 3–5 vihjettä, jotka kuvaavat henkilöä ilman että nimeä paljastetaan. Vihjeet voivat liittyä esimerkiksi seuraaviin asioihin:
-
Millainen kansainvälinen kokemus hänellä on ollut?
-
Miten kansainvälisyys näkyy hänen elämässään?
-
Millainen tausta hänellä on?
-
Millainen kielitaito tai ura hänellä on?
-
Mitä saavutuksia hänellä on?
3. Esittäkää mysteerihenkilönne vihjeet muulle luokalle, muut yrittävät arvata.
4. Keskustelkaa yhdessä:
a) Mikä tarina jäi mieleen?
b) Mitä opimme kansainvälisyyden eri muodoista?
c) Voiko kansainvälisyys olla osa kenen tahansa elämää?