yksilötehtävä
Yliopiston jäljillä
Tehtävän tavoite
-
Kehittää tiedonhakutaitoja.
-
Tunnistaa ja purkaa ennakkokäsityksiä.
TEHTÄVÄ
1. Etsi verkosta tietoa yliopistosta. Vastaa kysymyksiin a-e.
a) Mitä tarkoittaa kandidaatin tutkinto?
b) Mitä opintopisteet ovat ja paljonko niitä tarvitaan?
c) Mitä tarkoittaa akateeminen vapaus?
d) Mitä tarkoittaa sivuaine? Voiko niitä valita vapaasti?
e) Mitä yliopistolla voi tehdä luentojen lisäksi?
2. Mikä tieto yllätti tai kiinnosti sinua eniten? Perustele vastauksesi.
paritehtävä
Yliopiston jäljillä
Tehtävän tavoite
-
Tunnistaa ja purkaa ennakkokäsityksiä yliopistoon liittyen.
TEHTÄVÄ
1. Keskustelkaa parin kanssa: millaisia kuvia tai juttuja olette nähneet yliopistosta? Miltä se vaikuttaa somessa, elokuvissa tai uutisissa? Keksikää ja tehkää 1–2 meemiä tai kuvaparodiaa. Voitte käyttää Canvaa, Pixtonia tai tehdä ne käsin paperille. Lopuksi: Esitelkää meemit muille.
Esimerkkejä:
-
Odotukset vs. todellisuus
-
Ensimmäinen päivä yliopistossa
-
Kun luulet ymmärtäneesi luennon mutta sitten…
-
Yliopisto-opiskelija klo 9:00 vs. klo 02:00
-
Voitte myös itse keksiä sisällön
RYHMÄTEHTÄVÄ
Yliopiston jäljillä
Tehtävän tavoite
-
Harjoitella kuuntelua ja näkökulmien ymmärtämistä päätöksenteon tueksi.
-
Tunnistaa ja purkaa ennakkokäsityksiä.
TEHTÄVÄ
1. Jakautukaa 4–5 hengen ryhmiin. Keskustelkaa ja kirjoittakaa paperille kaikki asiat, joita kuvittelette tai olette kuulleet yliopistosta, esimerkiksi:
-
Millaisia opiskelijat ovat?
-
Millaista opiskelu on?
-
Millaista arki on?
-
Onko yliopisto helppoa, vaikeaa, yksinäistä, vapaata…?
2. Ryhmän tehtävänä on tehdä "ennakko-oletusten kartta", johon jaotellaan väitteet esimerkiksi kolmeen kategoriaan:
-
Luultavasti totta
-
Ehkä totta
-
Todennäköisesti harhaluulo
3. Lopuksi: Jokainen ryhmä esittelee karttansa ja kertoo yhden väitteen, joka herätti keskustelua.